SB Story Board: Story Board 1

SESI PENGAJIAN :	SEMESTER 2 (AMBILAN FEBRUARI 2012)
PROGRAM :	PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU			KOD :	KPD 3026
KURSUS :	BAHASA INGGERIS/ BAHASA MELAYU/PENDIDIKAN SENI VISUAL
NAMA PELAJAR :			NO KAD PENGENALAN :	NO MATRIK :
H'NG PENG SIEW (BAHASA INGGERIS) CHAN HONG YAN (PENDIDIKANSENIVISUAL) HWANG SOCK TSU (PENDIDIKAN SENI VISUAL) SUN PING CHEAK (PENDIDIKAN SENI VISUAL) TAN SEOW LING (BAHASA MELAYU )			650929-71-5203 731010-02-5068 720621-07-5132 840430-02-5278 790226-02-5104	PPG/21621/12 PPG/21550/12 PPG/21623/12 PPG/23177/12 PPG/21983/12
TUGASAN :	PROJEK BERKUMPULAN ( 50% MARKAH )
TAJUK	EMBED VIDEO P&P ATAS TALIAN
NAMA PENSYARAH :	Dr. Salmiza bt. Saleh
TARIKH HANTAR :	1 Disember 2012	MARKAH :

DEKLARASI PELAJAR :

“ Saya yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan dengan sebenarnya bahawa hasil tugasan ini merupakan hasil kerja saya yang asli, bukannya hasil pengambil alihan data, tulisan atau fikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil saya sendiri. Apabila terbukti hasil tugasan ini merupakan hasil ciplakan, maka saya sedia menerima sebarang hukuman terhadap perbuatan tersebut.”

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 4

Mata Pelajaran: Dunia Seni Visual

Kelas: 4 Baiduri

Masa: 10:30-11:30 pagi

Bilangan Murid: 32 orang

Bidang Pelajaran: Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti: Mengukur, menggunting, dan menganyam kertas warna.

Tajuk: Membuat Anyaman Siku Keluang

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran,murid dapat :

1. Mengetahui dan mengenal motif anyaman siku keluang.

2. Mempertingkatkan kemahiran mereka cipta secara kreatif dalam penghasilan anyaman siku keluang.

3. Membuat ukuran dengan tepat.

4. Menggunting kertas warna dengan cara yang betul.

5. Menghasilkan anyaman siku keluang daripada kertas warna dan bingkai anyaman siku keluang dengan kad tebal.

Hasil Pembelajaran: Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat :

Aras 1 : i. Menggunakan elemen Asas Seni Reka, bahan, dan proses yang sesuai dalam penghasilan kraf mudah.

Aras 2 : i. Mengenal pelbagai bahan gantian serta sifatnya dalam proses membuat

kraf mudah.

Aras 3 : i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan anyaman siku

Keluang dan bingkai gambar dengan menggunakan bahan gantian.

Pengetahuan: Murid telah mempelajari teknik asas menghasilkan anyaman kelarai.

sedia ada

Nilai Murni: Sabar,berhati-hati,berdisplin,daya usaha,menghargai kraf tradisional,dan

berrkeyakinan.

Penerapan Nilai Kercerdasan Pelbagai: Intrapersonal,Interpersonal,Verbal-linguistik, kinestetik dan logik matematik

Pengabungajalin Mata Pelajaran : Pendidikan Moral, Matematik

Kemahiran Berfikir: Menyenaraikan bahan, fungsi anyaman, membuat urutan langkah

Kritis dan Kreatif : Anyaman.

Bahan,Peralatan dan Bahan Sumber : Laptop, LCD, kertas warna, kad tebal, glu, pembaris, pensel, gunting, dan Bahan Sumber pisau grafik, HSP,Buku Sumber Guru Pendidikan Seni KBSR, dan Maklumat Internet blogger http://www.storyboardhwangst.blogspot.com

Langkah berjaga-jaga : Mengutamakan keselamatan diri semasa menggunakan gunting dan pisau grafik.

Teori Kecerdasan Pelbagai : Konstruktivisme,BCB,Masteri, kontekstual dan Kajian Masa Depan.

Prosedur :
1.Guru menentukan aras pembelajaran dalam P & P.

2.Guru perlu merancang strategi pengajaran dengan menerapka kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif, Teori Kecerdasan Pelbagai,Belajar Cara Belajar dan Kajian Masa Depa

3. Guru memulakan pelajaran dengan menunjukkan contoh-contoh anyaman d an sesi soal jawab.

4. Tunjuk cara membuat anyaman siku keluang dengan melayari blogger http://www.storyboardhwangst.blogspot.com

5. Murid membuat anyaman siku keluang dengan bimbingan guru.

6. Murid membuat bingkai untuk hasilan anyaman siku keluang dan mempamerkannya.

7. Sesi Apresiasi dan Refleksi

FASA	ISI KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	NOTA
Set Induksi 5 minit	Menarik perhatian murid dengan contoh-contoh anyaman.	Guru menunjukkan contoh-contoh anyaman dalam dimensi baru. Contoh seperti tudung saji, beg tangan,beg duit, tikar,dan lapik duduk dengan menayang ‘ Power point Slide’ Murid membuat pemerhatian terhadap hasilan kraf tangan anyaman. Guru bersoal tentang kraf tradisional anyaman seperti fungsi, kegunaan dan bahan. Murid memberi respon dengan menyatakan fungsi anyaman masa kini dan masa akan datang. Aras 1 Murid memahami fungsi anyaman masa kini dan masa akan datang.	Kajian Masa Depan Teori Kecerdasan Pelbagai. Intrapersonal Verbal Linguistik. Unsur Patriotisme Menghargai Kraf Tradisional. ABM: LCD / Laptop
Menstruktur semula 5 minit	Pengenalan tentang anyaman.	Guru menunjukkan contoh-contoh gambar anyaman melalui “Power Point Slide” Guru mengutarakan persoalan tentang contoh-contoh anyaman. Aras 1 Murid mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada anyaman.	Teori Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Linguistik KBKK-Kritis Mengumpul dan mengelas ABM/BBM Laptop dan LCD
Aplikasi Idea 45 minit	Menyediakan bahan dan alatan untuk menganyam. Mengukur dan melukis garisan pada jalur sisip anyaman dan tapak anyaman. menggunting jalur sisip dan tapak anyaman. Menghasilkan anyaman siku keluang dengan kaedah dan teknik yang betul Mengukur dan memotong kad tebal untuk membuat bingkai hasilan anyaman siku keluang yang telah siap. Menghias binkai anyaman	Guru menunjukkan bahan dan alatan yang diperlukan untuk aktiviti menganyam. Murid menyediakan bahan dan alatan sebelum memulakan aktiviti anyaman. Guru menunjukkan cara dan langkah-langkah mengukur dan menggunting jalur sisip serta tapak anyaman dengan melayari internet alamat blog http://www.storyboardhwangst.blogspot.com Aras 2 Murid mengukur dan melukis garisan pada jalur sisip anyaman dan tapak anyaman dengan betul. Guru membimbing murid menggunting garisan tapak anyaman dan jalur sisip anyaman mengikut urutan dengan Storyboard anyaman siku keluang http://www.storyboardhwangst.blogspot.com Guru menayangkan video 1 dari blog http://www.storyboardhwangst.blogspot.com untuk menunjukkan cara-cara mengukur dan menggunting jalur sisip dan tapak anyaman. Guru menunjukkan langkah-langkah menghasilkan ayaman siku keluang dengan melayari internet alamat blog http://www.storyboardhwangst.blogspot.com Video 2 Guru menunjukkan contoh anyaman siku keluang yang telah siap dianyam. Aras 3 Murid menjalankan proses menyisip jalur sisip anyaman ke tapak anyaman. Guru memantau sambil membimbing murid menyiapkan anyaman siku keluang. Guru menunjukkan langkah-langkah menghasilkan bingkai anyaman siku keluang dengan melayari internet alamat blog http://www.storyboardhwangst.blogspot.com Video 2 Murid mengukur dan memotong kad tebal dengan cara betul untuk membuat bingkai hasilan anyaman siku keluang yang telah siap. Murid menghiaskan anyaman siku keluang mengikut kreativiti masing-masing.	Teori Kecerdasan Pelbagai Logik Matematik KBKK-kritis Membuat urutan langkah menganyam Pem.Masteri Pemulihan Pengayaan Konstraktivisme BCB Kontekstual Nilai Murni Berhati-hati Berdisplin, Berkeyakinan. ABM/BBM Laptop,LCD kertas warna, Kad tebal, glu, pembaris, pensel, gunting dan pisau grafik.
Refleksi/ Penutup 5 minit	Mempamerkan hasil kerja	Guru mempamerkan hasil kerja murid. Murid menyatakan kegunaan tentang anyaman dalam dimensi baru.	Kajian Masa Depan Teori Kecerdasan Pelbagai Intrapersonal Interpersonal Verbal linguistik

Story Board – Anyaman Siku Keluang

Langkah 1	Langkah 2
Sediakan bahan- bahan dan alatan sebelum memulakan aktiviti anyaman siku keluang. Bahan- bahan dan alatan yang diperlukan adalah seperti berikut: kertas warna, kad tebal, glu, pembaris, pensel, gunting, dan pisau grafik.	Gunakan pembaris untuk mengukur jalur sisip anyaman (1cm)dengan membuat garisan dengan pensel. Ulang langkah ini untuk kertas warna hitam sebagai tapak anyaman.

Langkah 3	Langkah 4
Lipatkan tapak anyaman yang telah siap dengan garisan secara simetri supaya senang digunting. Kemudian gunakan gunting untuk menggunting garisan yang telah dilukis.	Gunting jalur sisip anyaman menggunakan gunting dengan kemas.

Langkah 5	Langkah 6
Buka tapak anyaman yang telah siap digunting.Hamparkan dan letakkannya di atas meja dengan rata. Sekarang ia sedia untuk digunakan.	Hasilkan anyaman siku keluang dengan menyisip jalur sisip anyaman ke tapak anyaman. Setiap jalur sisip anyaman mesti dibuat dengan susunan yang kemas dan rapi supaya hasilan anyaman kelihatan cantik, kemas, dan menarik.

Langkah 7	Langkah 8
Setelah menyisipkan jalur sisip anyaman ke tapak anyaman ,pastikan tiada kesilapan. Langkah seterusnya, lekatkan hujung jalur sisip anyaman pada tapak anyaman supaya ia tidak terlonggar.	Anyaman siku keluang telah siap.

Langkah 9	Langkah 10
Buat ukuran pada kad tebal (saiz sama dengan tapak anyaman)dengan pembaris untuk dijadikan bingkai hasilan anyaman siku keluang. Ukuran pada kad tebal mestilah tepat dengan hasilan anyaman yang telah siap.	Gunakan pisau grafik untuk memotong bahagian dalam kad tebal tersebut dengan teliti. Perhatian keselamatan penggunaan pisau grafik harus diutamakan.

Langkah 11	Langkah 12
Setelah memotong bentuk empat segi pada bahagian dalam kad tebal tersebut, keluarkan kad di bahagian tengah, bingkai tersebut sudah terhasil.	Gunakan pisau grafik dan pembaris untuk memotong garisan di atas permukaan bingkai dijadikan corak supaya bingkai tersebut lebih menarik.

Langkah 13	Langkah 14
Keluarkan satu lapisan kertas pada kad tebal yang telah dipotong untuk dijadikan corak jalur yang lebih menarik pada permukaan bingkai.	Bingkai anyaman telah dihasilkan.

Langkah 15	Langkah 16
Hiaskan hasil anyaman siku keluang dengan bingkai. Kenalpastikan kedudukan hasilan anyaman itu seimbang sebelum melekatkan bingkai di atas hasilan anyaman siku keluang.	Anyaman siku keluang yang telah siap dibingkai sekarang boleh dipamerkan.